Référent du RPE "Guichet Unique de la Petite Enfance" et du LAEP - THORIGNY SUR MARNE

1- Sous l’autorité de la Responsable du service Petite Enfance vous serez chargé :
D’animer en lien avec les partenaires, un lieu d'informations et d'échanges au bénéfice des assistant(e)s maternel(le)s, des parents et du public.
D’assurer la coordination du guichet unique garantissant un service lisible et accessible à toutes les familles.
Garantir la gestion et le suivi des demandes de place en crèche en lien étroit avec les directrices de crèches.

2- Contribuer à l’amélioration qualitative de l’accueil à domicile au bénéfice des usagers (parents,
enfants, assistantes maternelles)
Accompagner les familles dans la recherche d’un mode d’accueil et l’emploi d’un professionnel de l’accueil individuel
Animer les réunions d’information sur les modes de garde ouvert au public
Accompagner les professionnels de l’accueil individuel dans leurs pratiques professionnelles et pour leur employabilité
Organiser des évènements relatifs au Service Petite Enfance (Matinée Petite Enfance, Portes ouvertes/Job dating…)
Travailler en concertation et en partenariat (PMI, RPE de Seine et Marne, CAF…)
Contribuer à l’amélioration qualitative de l’accueil à domicile au bénéfice des usagers (parents,
enfants, assistantes maternelles)
Accompagner les familles dans la recherche d’un mode d’accueil et l’emploi d’un professionnel de l’accueil individuel
Animer les réunions d’information sur les modes de garde ouvert au public
Accompagner les professionnels de l’accueil individuel dans leurs pratiques professionnelles et pour leur employabilité
Organiser des évènements relatifs au Service Petite Enfance (Matinée Petite Enfance, Portes ouvertes/Job dating…)
Travailler en concertation et en partenariat (PMI, RPE de Seine et Marne, CAF…)
Travailler en équipe avec les responsables des structures d’accueil de la ville sur des projets communs
Maîtriser la gestion administrative du relais (statistiques, logiciel, déclarations CAF…)
Coordonner les demandes d’accueil sur le territoire.

3- Accompagner et soutenir la fonction parentale
Participer à la prévention : être attentif à la relation parent/enfant pour repérer d’éventuelles difficultés Proposer des orientations le cas échéant vers les services ou structures adaptées
Faciliter la création de lien social pour rompre l’isolement
Favoriser le partage d’expérience et le vivre ensemble
Contribuer à la mixité sociale
Elargir la sphère familiale au collectif
Valoriser les compétences de l’enfant, du parent et/ou de l’adulte référent

https://www.emploi-territorial.fr/offre/o077251209001513-referent-rpe-guichet-unique-petite-enfance-laep?pk_campaign=ep

Niveau requis : Niveau V
Formation et qualification nécessaires : DIPLOME D’ETAT D’EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
FORMATION D’ACCUEILANT EN LAEP fortement recommandée.

Compétences nécessaires :
Expérience en RPE exigée
Connaître le fonctionnement et les missions d’un LAEP
Avoir le sens des responsabilités et du service public
Être autonome
Connaitre les enjeux de la parentalité
Avoir le sens de l’écoute, de l’observation et faire preuve de discrétion
Faire preuve de neutralité, de bienveillance et de respect
Savoir prendre du recul face aux différentes situations rencontrées
Avoir une bonne connaissance individuelle de l’enfant
Être à l’écoute (enfant, assistantes maternelles, parents, public…)
Être capable de prendre des initiatives dans la limite de ses fonctions
Savoir accueillir
Être ponctuelle
Être assidue
Être organisée
Savoir gérer les conflits
Être sensible à la diversité sociale et culturelle
Les règles d’hygiène et de sécurité
La prévention des maladies infantiles
La prévention et promotion de la santé
Les connaissances des signes de maltraitance et les procédures à suivre

Qualités relationnelles :
-Bienveillance
-Adaptabilité et souplesse
-Savoir garder de la distance, rester professionnelle
-Être disponible, avoir de la patience et de la maitrise de soi
-Avoir le sens de l’organisation
-Avoir le sens de l’observation
-Rigueur, et sens des priorités
-Capacité d’adaptation
-Esprit d’équipe
-Disponibilité, dynamisme et prise d’initiative
-Objectivité, sens de l’observation et de l’écoute